Dziennik Ustaw ROK 2007 NR 184 POZ 1309

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ1) z dnia 27 września 2007 r. w sprawie standardów wymagań będących podstawą przeprowadzania egzaminów eksternistycznych Na podstawie art. 22 ust. 2 pkt 10 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, z późn. zm.2)) zarządza się, co następuje: ———————

1)

§

1. Określa się standardy wymagań będące podstawą przeprowadzania egzaminów eksternistycznych, o których mowa w art. 10 ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty, z zakresu następujących typów szkół:

1) szkoły podstawowej dla dorosłych, stanowiące załącznik nr 1 do rozporządzenia;

2) gimnazjum dla dorosłych, stanowiące załącznik nr 2 do rozporządzenia;

3) liceum ogólnokształcącego dla dorosłych, stanowiące załącznik nr 3 do rozporządzenia. §

2. Rozporządzenie wchodzi w życie z dniem ogłoszenia. Minister Edukacji Narodowej: w z. A. Waśko

2)

Minister Edukacji Narodowej kieruje działem administracji rządowej — oświata i wychowanie, na podstawie § 1 ust. 2 rozporządzenia Prezesa Rady Ministrów z dnia 18 lipca 2006 r. w sprawie szczegółowego zakresu działania Ministra Edukacji Narodowej (Dz. U. Nr 131, poz. 907). Zmiany tekstu jednolitego wymienionej ustawy zostały ogłoszone w Dz. U. z 2004 r. Nr 273, poz. 2703 i Nr 281, poz. 2781, z 2005 r. Nr 17, poz. 141, Nr 94, poz. 788, Nr 122, poz. 1020, Nr 131, poz. 1091, Nr 167, poz. 1400 i Nr 249, poz. 2104, z 2006 r. Nr 144, poz. 1043, Nr 208, poz. 1532 i Nr 227, poz. 1658 oraz z 2007 r. Nr 42, poz. 273, Nr 80, poz. 542, Nr 115, poz. 791, Nr 120, poz. 818, Nr 180, poz. 1280 i Nr 181, poz. 1292.

Dziennik Ustaw Nr 184                — 12890 —                Poz. 1309

Załączniki do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 września 2007 r. (poz. 1309)

Załącznik nr 1

STANDARDY WYMAGA¡ B¢DĄCE PODSTAWĄ PRZEPROWADZANIA EGZAMINÓW EKSTERNISTYCZNYCH z zakresu szkoły podstawowej dla dorosłych A. Język polski I. WIADOMOÂCI

1. Język Zdający zna:

1) wypowiedzenia oznajmujące, pytające i rozkazujące, w tym zdania i równoważniki zdań;

2) związki wyrazów w zdaniu, w tym rolę podmiotu i orzeczenia;

3) odmienne i nieodmienne części mowy oraz podstawowe kategorie fleksyjne: a) odmienne części mowy: rzeczownik, czasownik, przymiotnik, liczebnik, zaimek, b) nieodmienne części przyimek, spójnik; mowy: przysłówek, II. UMIEJ¢TNOÂCI

1. Język Zdający potrafi:

1) rozróżniać i przekształcać wypowiedzenia: a) rozróżniać zdania i równoważniki zdań, b) rozróżniać i formułować wypowiedzenia ze względu na cel wypowiedzi (wypowiedzenia oznajmujące, pytające i rozkazujące; wypowiedzenia wykrzyknikowe), c) rozróżniać wypowiedzenia ze względu na ich budowę (pojedyncze i złożone), d) przestrzegać zasad interpunkcji obowiązujących w wypowiedzeniu pojedynczym i złożonym, e) rozwijać (np. zdanie nierozwinięte na rozwinięte) i przekształcać wypowiedzenia (np. pojedyncze na złożone i odwrotnie);

2) rozróżniać wyrazy określane i określające oraz nadrzędne i podrzędne, a także: a) wyjaśniać rolę orzeczenia i podmiotu, b) wyróżniać określenia w zdaniu (przydawkę, dopełnienie, okolicznik), c) wskazywać grupę podmiotu i grupę orzeczenia;

3) rozróżniać odmienne i nieodmienne części mowy oraz podstawowe kategorie fleksyjne: a) określać znaczenie rzeczownika: wyliczać rzeczowniki osobowe i nieosobowe, pospolite i własne, żywotne i nieżywotne, konkretne i abstrakcyjne, poprawnie odmieniać wyrazy, wyróżniać temat i końcówkę, określać przypadek, liczbę i rodzaj wskazanego rzeczownika, b) określać znaczenie czasownika, odróżniać i tworzyć formę osobową oraz nieosobową, określać formy gramatyczne (osobę, liczbę, czas, tryb, stronę), poprawnie odmieniać wybrane czasowniki (np. idę, trzymam, umiem, rozumiem), c) określać znaczenie przymiotnika, odmieniać i stopniować przymiotniki, d) określać znaczenie liczebnika, rozróżniać liczebniki główne, porządkowe, zbiorowe i ułamkowe, odmieniać liczebniki, e) określać znaczenie zaimka, rozróżniać zaimki rzeczowne, przymiotne, liczebne, przysłowne, stosować zaimki w celu uniknięcia powtórzeń,

4) związki znaczeniowe między wyrazami;

5) budowę słowotwórczą wyrazów;

6) rodzaje głosek.

2. Wypowiedzi pisemne Zdający zna:

1) zasady tworzenia następujących form wypowiedzi: opowiadanie, opis, dialog, monolog;

2) zasady tworzenia form użytkowych: list prywatny i oficjalny, kartka pocztowa, zaproszenie, zawiadomienie, ogłoszenie, instrukcja, przepis kulinarny, notatka.

3. Literatura i kultura Zdający zna:

1) teksty kultury zawarte w wykazie lektur;

2) pojęcia: nadawca, odbiorca, podmiot mówiący, autor, narrator, intencja wypowiedzi;

3) wyróżniki epiki; pojęcia: narracja, fikcja literacka, świat przedstawiony, akcja, wątek, bohater;

4) wyróżniki liryki oraz pojęcia związane z liryką: podmiot liryczny, przenośnia, epitet, porównanie, wyraz dźwiękonaśladowczy, rym, rytm, zwrotka, refren;

5) cechy języka potocznego, języka literackiego i języka regionu (gwary);

6) terminy związane z prasą.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33